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师说：
每一个小孩不是为了延续我们的生命，
小孩是来活他自己来了，
他是来把他自己的生命活得很有光彩。
你看，我们的生命是这么的丰富多彩，我们对生命的把握又是这么多的无知。
我们对生命，我们谈得上会教育别人、会教育小孩吗？其实我们是不会教育小孩的。
我讲过小孩刚生出来以后，在小孩的阶段，在我们权限范围的时候，他是进入了后天中的先天。
一个小孩在胎儿的时代，他一直是和他先天中的先天在沟通呢，就他是以心观心呢。
到小孩生出来以后，他在后天中的先天阶段，你看小孩那个囟门，囟门没有闭合的阶段，他一直还是和他先天中的先天在沟通呢，一直到他的识智形成。
而识智形成以后，就是这个囟门完全闭合。
有的小孩，过去我们那小孩营养不良，那一直就处于这种大婴儿的状态，这种小孩七八岁了这个囟门都闭合不了。
但是你不要说这是坏事，他很淳朴，他和他的先天在沟通呢。
因此我们经常讲的，木木讷讷的一些小孩，你不要小看这些小孩，这些小孩都是大器晚成的，为什么？
他木木讷讷的，他识智没有那么强，他一直和他的灵智，就他和他的先天的先天，他在和他的潜意识在沟通呢。你不要那么着急。我们父母对小孩的认识往往是很错误的。
古人讲跟小孩学跟动物学，我们中国跟动物学有五禽戏，为什么？
动物身上有神性。为什么呢？动物它纯粹就是跟天体相应的一种生命，它的自主性根本没有人强。
那小孩也是这样，他大多数时间，小孩一睡觉，他就完全处于先天状态。
而我们大人一睡觉那个梦乱七八糟的，都是贪嗔痴慢疑。
对教育小孩这个问题，我也谈一下我自己很浅显的看法。
我认为小孩应该怎样教育？教育小孩、喂养小孩，应该分三个方面来论述：
一是从神的方面来论述，就是你要给小孩很好的精神食粮；
然后从能量的方面气的方面，你要给小孩充足的能量；
从物质的方面就是精的方面，要给小孩有营养的饮食、干净的饮食，这个方面其实是不难讲的。
但是最难的还是从神的方面来讲。我今天就从神的方面多说几句。
其实每一个小孩，我们小孩不是为了延续我们的生命，小孩是来活他自己来了。
这个我们自己要知道，他是来把他自己的生命活得很有光彩，而不是说是我们生命的延续，更不是说我们把小孩教育得变成我们，那我们绝对是失败的。
而是我们该帮助小孩，让小孩变成他自己的很精彩的生命。
不是我们自己要想让小孩变成我们。
好多人就是希望小孩按自己的预期的价值观去发展。
我们的价值观是缺失的，我们的思想是缺失的、孤独的，我们是为了满足我们的缺失心、孤独感、价值观。
如果让我们教育小孩，我们肯定是目标就是很功利的，就是为了让小孩实现我们自己的理想。
从这个角度来讲，我们这个方向性已经错了。
我对不管是教育，还是学什么，我从来是不注重方法，而是注重方向。
你方向对了，速度可以慢可以快，但是我们错不了。
你的方法就是再好，但是方向不对，那都是白搭，而且副作用是很大的，这个我们是知道的。
像那个唐僧他永远都知道往西方走。孙悟空的一个筋斗能达几个来回，但是他没有方向。
这我们就知道方向性很重要。
我们好多人都对教育小孩就好像，我们先从神的角度来讲，我们父母教育小孩，其实就是来陪伴小孩帮助小孩活出小孩自己的风采，而不是说我们代替他。
我们在这方面我们给自己要松绑，我们自己是一个巨婴，我们这一辈子我们也要活回我们自己的风采呢。
因此我们不要把我们的愿望投射到小孩身上，我们只需要好好地活自己就够了，我们就是一个方向。
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